疫情突发，形势严峻，线上教学再次启动。在学校“在线不停学、育人不停步”的工作部署下，两周来，建筑工程学院秉持师生“共聚云端、共育共情”的工作思路，以“三个一”为抓手，全力以赴做好战“疫”期间线上教育教学工作。
紧密协作，统筹安排“一盘棋”。分院认真研判形势，根据实际制定了《建工学院疫情期间线上线下教学督查安排》，对疫情防控期间学校教学工作进行了周密安排和部署，切实保障线上教学“标准不降低、效果不打折”。当绝大部分教职工居家开展工作的时候，分院特聘院长车金如24小时驻守分院，定期召开会议研究解决教学中发现的突出问题和普遍性问题，并多次走进学生寝室，了解封校期间学生线上上课和日常生活等情况。
高效组织，线上线下“一个样”。分院教学团队迅速组建“云课堂”，积极准备线上教学资源，确保疫情防控期间不停教、不停学，30余名教师化身网络“主播”，通过QQ群课堂、腾讯会议、职教云等平台开展在线教学活动，热情洋溢地挥洒汗水，保线上与线下教学效果一个样。俞静老师搜集、整理和共享所授课程的数字教学资源，并以课程经验值奖励的方式鼓励学生做好课前准备；陈耀民老师（外聘）通过共享屏幕以及直播、双方互评、互批功能实现有问有答的思辨性授课过程；王晓明老师通过线下实践讨论、线上汇报交流的形式，实现教师教学与学生自学的有机结合，促进教学相长……
自管自查，规范编织“一张网”。除了在校教师开展每日专项督查之外，分院学生自主成立多支“自管自查”小分队，建立起学生自我服务、自我监督、自我管理的机制。小分队成员们利用课余时间检查同学们的线上学习情况，及时汇总各班学生出勤、班级表现、网上听课状态、学生意见和建议等，并于每日21点前报班主任和专业主任处进行分析和处理，极大强化线上教学管理，营造良好的网课氛围。下一步，分院将积极探索“三自”作用发挥的长效机制，及时分析解决学生工作中出现的新情况、新问题，为更好调动学生参与班级建设的积极性，创造健康向上的学风环境而努力。
这场突发疫情，让教学模式从“面对面”到“屏对屏”“键对键”，改变了教师们的教学方法、学生们的学习方式，但无法改变学生的向学之心，无法动摇学校育人不倦的初衷。“没有一场疫情不会过去，没有一场战争不会结束。”让我们同心战“疫”、并肩同行，走好疫情防控的“最后一公里”，打赢这场校园疫情防控狙击战。
